【教育案例获奖作品】时光不语 静待花开
【文章来源：】 【发布人：王自生】 【发布时间：2017-04-26】 【点击量： 】
每一个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的绽放的早，有的晚，而我们班主任需要做的就是慢慢地看着他成长，陪着他沐浴阳光风雨。相信孩子，静待花开。
-----题记
一、案例背景
我班有个学生叫小林，刚到学校时给我的第一印象是个高高大大的帅气
小伙，军训去寝室找他聊天还会露出害羞的表情，让我最记忆犹新的是他在迎新晚会上，带着一个宿舍的男生演唱了一首《十年》。刚开学的他上课认真努力，虽然有偏科的现象，但还是在努力学习。一段时间后，他忽然成了班级里的“睡神”，几乎每一堂课都在睡觉，问原因他回答数学、英语听不懂，语文太简单，眼高手低是我对他第一学期的评价。偶尔和他的母亲聊天后得知，小林是单亲家庭的孩子，有些敏感但懂事善良，爱好各种美食，花钱有些大手大脚。后来开始沉迷于游戏，因为上课玩游戏手机被我没收的事情，在办公室发生了口角之争。一气之下决定任由他发展吧，想想还是不服气，下决心必须把他改变过来。
二、案例过程
针对他眼高手低的个性，我和语文老师商量了个办法“治治他”，一节语文课上，张老师布置我班学生复习这节课学过的生词，下节课上黑板默写。第二天我见到小林问他：“生词复习了吗？”“太简单了，不用看”他骄傲的说。第二次语文课，我特意去听课，上黑板默写的时候，看着他在讲台上抓耳挠腮的样子，我忍不住笑了，下课后把他找来办公室：“是不是太简单了？”他脸羞的通红，憋出几个字：下次不这样了。
小林喜欢美食，更喜欢带着宿舍里几个男生一起出去吃，一个学期下来，没在食堂吃过几次，一星期一次的生活费，每到周三就花光了。有时候因为中午出去吃饭，影响到下午上课时间，针对这个问题我和他母亲打了个电话，建议将一周给一次零花钱改成两周给一次，并将现金存入校园卡，规定一周可以出去吃两次，剩下的三天必须在食堂解决。下午上课迟到问题，我采取迟到一分钟，去操场跑一圈，迟到时间长，跑的次数就多，有时候他们跑不下来我就陪着他们一起跑，但必须把次数跑完了。针对迟到问题利用班会课我给全班同学上了一堂《细节决定成败》的课，其中指出时间观念是一个人最需要遵守的准则，也是一个人素养的体现，希望我们班级的同学无论在校园中，还是以后走入工作岗位都能做一个守时的人。经过两个多礼拜的抓迟到现象，小林迟到的次数减少了很多，但是容易反弹，这件事还需要继续督促。
班级里的同学开始迷上了玩手机游戏，但由于我在班级里多次强调不许在课堂上玩手机，并制定了发现一次交给我一天，两次一周，三次及以上家长将手机带回去的规定，基本上玩手机的现象非常少，一次我到班级巡视正好看见小林在低着头玩手机，被我发现后主动把手机交给我，认错态度良好。一放学他就跑到我办公室说：“老师可以把手机还给我了吧？”“按规定要把手机放到我这一天，还有我会告知你妈妈你今天发生的事情”听完这个话后，他的脸色就变了，音量提高了：“这件事是我做的，我也承认错误了，为什么还要跟我妈讲，为什么让她难堪！”说完嘭的一声摔门而出。
随后我和她妈妈通了电话，告知了事情的经过，小林妈妈连声道歉说孩子不懂事，要赶往学校。跟她妈妈联系后，我打通了我班另一个学生的电话找到了小林，让他十分钟后在教室等我好好和他谈一谈，十分钟后他如约而至但是头压的低低的始终不愿意看我，我问他：“小林现在你冷静下来了吗？可以和老师好好谈谈吗？”他点点头继续没有说话，“老师今天要表扬你”他错愕得抬起头，很惊讶的看着我，我看着他的表情笑了说：“我要表扬你是个懂事孝顺的孩子，你今天生气是不是因为觉得自己做错了，但是不想让妈妈担心着急？”他点了点头，“是不是觉得妈妈要是到学校来，她会非常没有面子？”他点了点头“但是老师想告诉你，你想维护的这个面子却恰好是你自己丢掉的，手机确实好玩，但是绝对不能在课堂上玩，课堂上有更重要的事情需要你完成，你可以控制自己吗？”“好”他挤出了一个字。“老师一直都觉得你是个不错的孩子，懂事善良，体贴妈妈，但是小毛病也有一堆，不要紧，老师陪着你把它一起改掉好吗？一天不行我们就两天，一个月不行我们就两个月，老师不会放弃你，我们一起给妈妈看到一个不一样的你，好不好？”“老师我错了”他眼眶一红，眼泪留下来了，看着坐在我面前比我高一个头的大男孩，内心终究是个孩子的时候，我的眼泪也忍不住掉下来了。
在这学期我交给他一个重要的任务，协助宣传委员出黑板报，小林写一手漂亮的好字，我将黑板报写字的部分都交给了他，第一期黑板报出来之后，我非常满意，在全班同学面前表扬了他，他笑的非常开心。这期黑板报在比赛中也获得了部里一等奖。我一直鼓励我班学生去培养自己的一个兴趣爱好，他听了我的话报了吉他班，现在在认真的学，我也告诉他学会了第一首曲子，一定要在我们班级“首演”。这学期的他再也没看到他趴在桌子上睡觉了，并主动告诉我把游戏也卸载了，要好好学习。这些变化让我觉得我的努力没有白费，如今的他迟到依然还有反复，我依然会继续督促，就像我答应他要陪着他把这些毛病都改掉。
我是一个较感性的班主任，对于我班学生我采取以心换心的态度，真诚的与他们相处，在作为一名管理者的同时，我更希望做一个陪伴者给予他们信心、鼓励，陪伴他们在我校度过一个快乐、有意义的学生时代，静待着这些种子绽放出最绚烂的花朵。
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