为做好安徽省2026年教学成果奖申报培育工作，全面提升申报质量与竞争力，11月20日上午，我校召开专题工作会议，对申报培育工作进行系统动员与周密部署。校长杨益主持会议，党委委员、副校长高阳，党委委员、经信部主任张小祥，党委委员、教务科科长王自生，党委委员、招生就业科科长程巨舟及各系部、相关科室负责人参会。

会上，2022年中等职业教育省级教学成果特等奖参与者胡旋率先发言。他以我校曾获省级特等奖的“产教融合视域下，政校行企园协同培育‘大国工匠’的创新与实践”培育成果为例，围绕成果培育路径、内涵凝练方法、申报条件解读、总结报告撰写四大维度，系统分享了我校在安徽省职业教育教学成果奖培育、凝练与申报过程中的实践经验与深度思考，并提炼出成果从培育到输出的关键标准——“立得住、说得出、传得开”，为后续申报工作提供了实操性指导。

随后，王自生明确了申报培育工作的时间节点与推进方案。他提出，2026年3月将正式启动备选项目征集工作，后续将严格对照时间进度，对申报项目开展多轮打磨与精准锤炼，通过层层筛选优中选优，对优质成果进行精雕细琢，全力冲刺各级教学成果奖。

在交流研讨环节，各系部、相关科室负责人围绕潜在申报选题逐一进行初步汇报，重点分享了在人才培养模式改革、课程体系优化、教学方法创新等领域的实践成果与申报思路。与会人员经深入研讨达成共识：教学成果奖是检验学校办学水平、教育教学质量与改革成效的核心标尺，更是推动学校内涵式发展的重要抓手，申报工作需立足职业教育实际问题，聚焦人才培养痛点，突出实践价值。

高阳在讲话中强调，教学成果的形成非一蹴而就，而是长期实践积累、系统推进的结果。她指出，教学成果奖每四年评选一次，此次提前启动申报培育谋划，既是对学校多年教育教学成果的系统梳理，更是抢占申报先机、提升成功率的关键举措。她要求各部门：一要聚焦成果创新核心，突出 “可复制、可推广、可示范” 的实践属性；二要在选题规划上统筹全局，主动研究历年获奖案例，借鉴成熟经验，提炼本校特色亮点；三要强化协同配合，学校相关部门将全力做好服务保障，凝聚各方合力力争实现申报工作新突破。

最后，校长杨益作总结讲话。他指出，本次会议既是申报培育工作的部署会，更是全员攻坚的动员会，对确保申报工作有序高效推进具有重要意义。他强调，教学成果奖申报既是对学校过往教育教学工作的系统总结，更是指引未来发展方向的重要契机，“成果源于实践，价值在于推广，生命力在于持续创新”。针对后续工作，杨益提出三点要求：一是坚持“精品化”导向，通过整合优质资源、深化内涵建设，打造兼具独创性、新颖性、实效性的立体式成果，凸显“人无我有”的核心竞争力与推广价值；二是压实工作责任，相关科室需尽快制定倒排时间表，细化任务分工，确保2026年元月中旬如期召开专题推进会；三是凝聚全校合力，以“集思广益、精益求精”的态度确定高质量上报项目，将申报培育过程转化为提升学校教科研能力、深化教育教学改革的重要动力，推动学校教育教学质量再上新台阶。