学习活动1：
一、任务描述
一辆轿车进厂检修，客户反映汽车行驶过程中出现水温警告灯亮现象。经班组长初步检查，判断为发动机冷却系统故障，作为学徒，我们首先需要对发动机冷却系统进行学习以及各部件的认知。
二、任务分析
1.小组根据资料，讨论并分析所需要完成的项目。
3、资料收集
1.发动机冷却系的作用
2.按要求填写下列内容
组成
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| 水冷却系 | 水冷却系主要由___________、水泵、___________、水套（在气缸盖或气缸体上制出的夹层空间）、___________、水管、水温表和传感器等组成。 |
工作情况 |
| 小循环（低于_____度） | 冷却水经水泵→水套→节温器后不经散热器，而直接由水泵压入水套的循环，其水流路线短，散热强度______，称水冷却系的___________。 |
| 大循环（高于_____度） | 冷却水经水泵→水套→节温器→散热器，又经水泵压入水套的循环，其水流路线长，散热强度______，称水冷却系的___________。 | |
名称 | 部件 | 名称 | 部件 |
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四、计划决策
1、制定计划：
请各小组根据上述检查项目，制定合理的检查流程。（考虑时间、工具、物料及人员安排）
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2、审定计划
（1）分组展示，各小组展示自己的计划决策。
（2）根据学生展示的计划，对其安全性和可操作性进行审定。教师确认后方可实施。
五、任务实施
1、请跟据检查结果填写下表。
班级： 姓名： 组号：
操作员1： 操作员1： 记录员： 安全员：
检查一（部件认知） | |||
序号 | 项目 | 结果 | 备注 |
1 | 三件套安装 | □正确 □不正确 |
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2 | 冷却液液位高度 | □正确 □不正确 |
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3 | 水温表 | □正确 □不正确 |
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4 | 水泵 | □正确 □不正确 |
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5 | 水泵风扇皮带 | □正确 □不正确 |
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6 | 散热器 | □正确 □不正确 |
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7 | 节温器 | □正确 □不正确 |
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12 | 5s管理 | □正确 □不正确 |
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六、任务检查与评价
请进行必要的最终检查和“6S”管理。
请根据实施过程总结本次工作任务。
学生填写评价表。
评价表
主要评测项目 | 分值 | 分值 | 评价人 | |
基本素养评价 | 1、遵守纪律，遵守车间管理规定，服从安排 |
| 8分 | 组长 |
2、具有安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能和环保 |
| 8分 | 组长 | |
3、学习态度积极主动，具有团队意识，能自主学习及相互协作 |
| 8分 | 组长 | |
4、仪容仪表符合要求 |
| 6分 | 组长 | |
专业能力评分 | 正确使用工具 |
| 10分 | 组长 |
按要求正确找到各部件 |
| 10分 | 组长 | |
能够说出各部件功用 |
| 10分 | 组长 | |
个人自评 |
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| 15分 | 组员 |
小组评价 | A(10分): B（8分）: C（6分）: |
| 10分 | 教师 |
教师评价 |
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| 15分 | 教师 |
| 总分： |
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皖公网安备 34070202000028号
