教学引入

一个爆红网络的短视频背后往往有一个很好的选题策划方案，一个优秀的选题会为短视频的制作指明方向，使最终做出的短视频更容易获得流量。而低质量的选题则很难产出一个优秀的短视频，平白耗费运营者的时间和精力。所以在短视频制作之前，做好选题策划工作至关重要。通常来说，运营者首先需要通过各类方式获取选题方向，然后由选题方向扩展为候选选题，最后从候选选题中选出要用的选题。

在短视频行业，选题可以分为常规选题、热点选题和系列选题，本章将对如何策划好这三类选题进行详细介绍。

教学目标

l 使学生熟悉要素内容选题法，能够用要素内容选题法策划常规选题

l 使学生掌握九宫格选题法，能够用九宫格选题法策划常规选题

l 使学生掌握思维导图选题法，能够用思维导图选题法策划常规选题

l 使学生了解高赞选题法，能够用高赞选题法策划常规选题

l 使学生熟悉热点日历选题法，能够用热点日历选题法策划热点选题

l 使学生掌握热点事件选题法，能够用热点事件选题法策划热点选题

l 使学生了解主题归纳选题法，能够用主题归纳选题法策划系列选题

l 使学生熟悉情节拆分选题法，能够用情节拆分选题法策划系列选题

教学重点

l 九宫格选题法

l 思维导图选题法

教学难点

l 九宫格选题法

教学方式

课堂教学以PPT讲授为主，并结合多媒体进行教学

教

学

过

程

第一学时（要素内容选题法）

一、复习巩固

    教师通过检查作业完成情况，对学生吸收不好的知识点和疑惑进行再次巩固讲解。

二、通过需求引入新课

在现在的各个短视频平台中，我们可以发现，那些热门的短视频往往具有一些共同点，例如表达了相似的情绪，或者采用了相同的情感表达手法。之所以会有这些共同点，往往是因为这些热门短视频的选题中，采用了一些大众喜闻乐见的要素。我们在策划常规选题时，就可以采用一些大众喜闻乐见的要素，以此为核心点设计出选题方向，进而扩充成为一个选题。

本节课将对要素内容选题法进行详细讲解。

三、新课讲解

   知识点-要素内容选题法

   教师通过PPT的方式讲解要素内容选题法。

（1） 爱情要素。

（2） 以爱情为核心要素设计选题的方法。

（3） 通过“金财和腊凤”抖音账号来讲解爱情要素选题。

（4） 友情要素。

（5） 以友情为核心要素设计选题的方法。

（6） 通过“疯产姐妹”抖音账号来讲解友情要素选题。

（7） 亲情要素。

（8） 以亲情为核心要素设计选题的方法。

（9） 通过“语儿&哥哥”抖音短视频来讲解亲情要素选题。

（10） 爱国要素。

（11） 以爱国为核心要素设计选题的方法。

（12） 通过某个爱国新闻报道的短视频来讲解爱国要素选题。

（13） 感伤要素。

（14） 以感伤为核心要素设计选题的方法。

（15） 通过某情感号的感伤类短视频来讲解感伤要素选题。

（16） 怀旧要素。

（17） 以怀旧为核心要素设计选题的方法。

（18） 通过某个怀旧情绪类短视频来讲解怀旧要素选题。

（19） 振奋要素。

（20） 以振奋为核心要素设计选题的方法。

（21） 通过某个振奋情绪类短视频来讲解振奋要素选题。

（22） 感动要素。

（23） 以感动为核心要素设计选题的方法。

（24） 通过某个感动情绪类短视频来讲解感动要素选题。

（25） 地域要素。

（26） 以地域为核心要素设计选题的方法。

（27） 群体要素。

（28） 以群体为核心要素设计选题的方法。

四、归纳总结

    本学时主要为学生讲解了要素内容选题法的相关知识，希望同学们能够熟悉相关内容，能够使用要素选题法来设计选题。

五、布置作业

    教师要求学生记忆并理解要素选题法中的各个要素，下一学时前进行抽查提问。

第二学时（九宫格选题法、思维导图选题法）

一、复习巩固

    教师通过提问学生上节课所讲知识点，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、直接引入新课

我们在上节课学习了在设计短视频的常规选题时可以使用的要素内容选题法，这节课我们继续学习常规选题方法中的九宫格选题法、思维导图选题法。

三、新课讲解

知识点1-九宫格选题法

教师通过PPT的方式讲解九宫格选题法。

（1） 什么是九宫格选题法。

（2） 九宫格法策划选题的步骤。

（3） 填写用户关键词。

（4） 通过女性穿搭指南的账号例子来对填写用户关键词进行讲解。

（5） 填写账号关键词。

（6） 继续以女性穿搭指南的账号例子来对如何填写账号关键词进行讲解。

（7） 组合关键词并得出最终选题。

（8） 继续以女性穿搭指南的账号例子来对如何组合关键词并得出最终选题。

知识点2-思维导图选题法

教师通过PPT的方式讲解思维导图选题法。

（1） 思维导图选题法是什么。

（2） 以介绍健身方法的短视频账号为例进行讲解。

（3） 首先，确定一个选题方向。

（4） 最后，扩充为具体选题。

（5） 多学一招：MECE分析法。

四、归纳总结

本学时主要讲解了九宫格选题法、思维导图选题法，并通过相关例子来进行了讲解，希望学生能够掌握这两种选题方法。

五、布置作业

教师要求学生选择一个抖音平台账号利用九宫格选题法和思维导图选题法分别策划选题，最终以书面的形式进行提交。

第三学时（高赞选题法、案例：丸子策划常规选题）

一、复习巩固

    教师通过检查学生作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点和疑惑进行再次巩固讲解。

二、直接引入新课

除了前面两节课所讲的三种选题方法，还有一种相对简单的选题方法，即高赞选题法。

下面，我们对高赞选题法的相关知识进行讲解。

三、新课讲解

    知识点1-高赞选题法

教师通过PPT结合抖音APP的方式来讲解高赞选题法。

（1） 什么是高赞选题法。

（2） 资源积累。

（3） 排名查询。

（4） 进入抖音APP查看同音乐短视频。

（5） 介绍举例音乐的详情页。

（6） 进入抖音APP查看同特效短视频。

（7） 介绍举例特效短视频的详情页。

（8） 工具筛选。

（9） 以第三方工具“TooBigData官网”进行介绍。

知识点2-案例：丸子策划常规选题

   教师通过PPT结合Excel的方式讲解案例：丸子策划常规选题。

（1） 首先讲解案例背景。

（2） 接下来讲解丸子策划常规选题的工作。

（3） 第一步，丸子计划制作用户关键词九宫格。

（4） 第二步，丸子开始着手制作账号关键词九宫格。

（5） 第三步，丸子将两个九宫格的内容一一对应，制作成了关键词对应表。

（6） 第四步，筛选后的关键词对应表。

（7） 最后丸子将余下的选题组合搭配上“大九湖”“神农架”等关键词，组合出选题。

四、归纳总结

    本学时主要讲解了高赞选题法的相关知识，并通过“案例：丸子策划常规选题”对如何在实际工作中使用相关选题方法来策划选题。至此，短视频的常规选题知识已经全部讲解完毕，希望学生能够掌握这些选题方法，在策划短视频选题时灵活应用。

五、布置作业

教师要求学生记忆并掌握相关知识，并于下节课开始前进行提问。

第四学时（热点日历选题法、热点事件选题法、情节拆分选题法、主题归纳选题法）

一、复习巩固

    教师通过抽查学生对于短视频常规选题方法的记忆情况，对学生掌握的不好知识或者存在疑惑的地方进行巩固。

二、通过经验引入新课

人们对于热点的追求热情是不变的，这也是微博火热的原因，一个热点会被成千上万的关注、传播，在制作短视频时，我们也可以来根据相关热点来策划选题。此外，如果大家有经常翻阅短视频App，就会发现有很多短视频是有上一集和下一集的，这就是一个短视频系列。

本学时，将带领大家学习热点选题和系列选题的知识。

三、新课讲解

    知识点1-热点日历选题法

教师通过PPT结合日历工具讲解热点日历选题法。

（1） 热点日历选题法是什么。

（2） 热点日历选题法选题步骤。

（3） 找到各类日期。

（4） 通过新媒体管家的“营销日历”功能来进行讲解。

（5） 进行日期分类和设计选题方向。

（6） 判断日期是否适合自己的短视频账号。

（7） 将筛选出来的日期与短视频账号定位相结合，确定内容类型。

（8） 确定完类型后，运营者需要根据实际运营需求和用户需求，设计每个选题的选题方向。

（9） 确定每个日期的具体选题。

知识点2-热点事件选题法

教师通过PPT的方式讲解热点事件选题法。

（1） 热点事件选题法是什么。

（2） 如何找到热点事件。

（3） 行业型热点。

（4） 社会型热点。

（5） 如何追热点事件。

（6） 找到关联点。

（7） 通过“雷军电商直播销售小米产品”的热点讲解如何找到关联点。

（8） 找选题方向。

（9） 以某个数码测评类短视频账号为例，讲解如何在“雷军电商直播销售小米产品”的热点中找到选题方向。

（10） 筛选最终选题。

（11） 继续以某个数码测评类短视频账号为例，讲解如何在“雷军电商直播销售小米产品”的热点中确定最终选题。

知识点3-情节拆分选题法

教师通过PPT的方式讲解情节拆分选题法。

（1） 情节拆分选题法是什么。

（2） 分解整体剧情。

（3） 以一个猫咪洗澡的系列短视频为例讲解如何分解整体剧情。

（4） 确定分节选题。

（5） 继续以一个猫咪洗澡的系列短视频为例讲解如何确定分节选题。

（6） 多学一招：系列短视频的封面图设计。

知识点4-主题归纳选题法

教师通过PPT的方式讲解主题归纳选题法。

（1） 主题归纳选题法是什么。

（2） “介绍各地美食”为主题讲解主题归纳法。

四、归纳总结

    本学时主要讲解了热点选题和系列选题的相关知识，希望学生熟悉相关知识，能够结合自己的账号特点灵活应用选题方法。

五、布置作业

教师要求学生根据当下热点，自行设定一个短视频账号类型，然后策划出具体的选题，需要具体步骤，最终以书面的形式提交。

教学后记